ج
دافعية الانجاز الرياضى
م محمود رشيد سعيد / مديرية تربية الانبار
)، ومقياس قلق الاختبار أعداد الباحثين، وتوصلت الدراسة إلى: عدم وجود علاقة ارتباطية بين الدافع ل لإنجاز و قلق الاختبار لدى طلاب
ويظهر أثر دافع الإنجاز على سلوك الأفراد الذين يتمتعون به في المواقف التي تحتوي على مهام يمكن تقييم نتائج أداء الفرد فيها ( إما بنفسه أو من خلال الآخرين ) وذلك باستخدام
2- طرح الموضوع المطلوب دراسته